我國法律音樂抄襲定義

首先，這里澄清一個概念，必要的引用不是抄襲。抄襲，有兩層意思：一是直接抄，一字不改地抄襲。當然，這是最低級的抄襲。二是思路、邏輯、結構上的抄襲。原創與抄襲的本質區別：就是是否有自己的思想。總之，原創必須創新。

根據國務院對《中華人民共和國著作權法實施條例》2013年1月30日第二次修訂，舞蹈作品可以申請著作權。《實施條例》(六)中規定：舞蹈作品，是指通過連續的動作、姿勢、表情等表現思想情感的作品。注冊舞蹈版權也是可以，如果有需要進行注冊舞蹈版權的人，可以按照相應規定來進行注冊，以保護好自己的創作。

　　1、舞蹈作品是以身體具有藝術感染力的活動來表現思想和感情的作品;舞蹈作品非舞臺上的表演，而是被表演的舞蹈動作設計;舞蹈動作設計一般是以文字描述、動作標記、繪圖示意等加以體現。

　　2、舞臺演出本身非舞蹈作品，僅是對舞蹈作品的表演。

　　3、舞蹈作品的作者是編舞者，若著作權未發生轉移，則編舞者是著作權人。表演者僅是表演舞蹈作品的人。

　　舞蹈作品著作權侵權;

　　1、著作權法區分是否構成作品受到著作權法保護的標準為是否具備獨創性。

　　所謂獨創性，強調兩點：獨立創造，具備創新因素。舞蹈、音樂，只要具備獨創性就應當認定為作品，受到著作權法保護。至于舞蹈、音樂的播放權、表演權，屬于著作權相關的權利，表演、播放舞蹈和音樂是行使權利的一種方式。

　　2、著作權法保護的是作品的表達方式，這種表達方式不是說是使用照片還是表演表達，而是說以什么樣的創作方式去表達。這種創作方式可能是文字的組合、肢體動作的組合、音符的組合。而這些組合體現的思想，不受保護。

　　載體是音符、肢體動作的組合。

　　3、形式上構成作品，但是需要了解是否屬于獨創。若屬于獨創，一發布即自然擁有著作權，任何未經許可的發布、表演、售賣都是侵權。

舞蹈作品抄襲怎么處罰?

林小宅被指抄襲 舞蹈作品抄襲怎么認定？

　　侵權人應當根據情況，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任;同時損害公共利益的，可以由著作權行政管理部門責令停止侵權行為，沒收違法所得，沒收、銷毀侵權復制品，并處以非法經營額3倍以下的罰款;非法經營額難以計算的，可以處10萬元以下的罰款;情節嚴重的，著作權行政管理部門還可以沒收主要用于制作侵權復制品的材料、工具、設備等;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

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按照行業慣例，每首歌曲里有8小節相同即可視為抄襲。如被告上法庭打官司，就要準備當時創作的母帶或相關的著作證據。典型的例子有周星馳的《國產凌凌漆》高仿007主題曲，《人再囧途之泰囧》中高仿《還珠格格》的出場樂。但所謂“8小節相同為抄襲”不能作為法律標準，事實上無論是《中華人民共和國著作權法》、《國際版權法》、《保護文學和藝術作品伯爾尼公約》還是任何一個國家的法律都沒有過“×小節以下相同不算抄襲”的規定。某個作品是否存在抄襲需由法官判斷是否存在“實質性相似”。也曾有過4小節相似（非相同）即被判抄襲的例子。如韓國作曲家Jin-YoungPark案例。擴展資料在確認抄襲行為中，往往需要與形式上相類似的行為進行區別：

1）抄襲與利用著作權作品的思想、意念和觀點。一般的說，作者自由利用另一部作品中所反映的主題、題材、觀點、思想、等再進行新的創作，在法律上是允許的，不能認為是抄襲。

2）抄襲與利用他人作品的歷史背景、客觀事實、統計數字等。各國著作權法對作品所表達的歷史背景、客觀事實統計數字等本身并不予以保護，任何人均可以自由利用。但完全照搬他人描述客觀事實、歷史背景的文字，有可能被認定為抄襲。

3）抄襲與合理使用。合理使用是作者利用他人作品的法律上的依據，一般由各國著作權法自行規定其范圍。凡超出合理使用范圍的，一般構成侵權，但并不一定是抄襲。

4）抄襲與巧合。著作權保護的是獨創作品，而非首創作品。類似作品如果是作者完全獨立創作的，不能認為是抄襲。

從法律上來說，抄襲主要是指觸犯《著作權法》中的著作權的行為。根據《著作權法》著作權主要包括：（一）發表權，即決定作品是否公之于眾的權利； （二）署名權，即表明作者身份，在作品上署名的權利； （三）修改權，即修改或者授權他人修改作品的權利； （四）保護作品完整權，即保護作品不受歪曲、篡改的權利； （五）復制權，即以印刷、復印、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍等方式將作品制作一份或者多份的權利； （六）發行權，即以出售或者贈與方式向公眾提供作品的原件或者復制件的權利； （七）出租權，即有償許可他人臨時使用電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品、計算機軟件的權利，計算機軟件不是出租的主要標的的除外； （八）展覽權，即公開陳列美術作品、攝影作品的原件或者復制件的權利； （九）表演權，即公開表演作品，以及用各種手段公開播送作品的表演的權利； （十）放映權，即通過放映機、幻燈機等技術設備公開再現美術、攝影、電影和以類似攝制電影的方法創作的作品等的權利； （十一）廣播權，即以無線方式公開廣播或者傳播作品，以有線傳播或者轉播的方式向公眾傳播廣播的作品，以及通過擴音器或者其他傳送符號、聲音、圖像的類似工具向公眾傳播廣播的作品的權利； （十二）信息網絡傳播權，即以有線或者無線方式向公眾提供作品，使公眾可以在其個人選定的時間和地點獲得作品的權利； （十三）攝制權，即以攝制電影或者以類似攝制電影的方法將作品固定在載體上的權利； （十四）改編權，即改變作品，創作出具有獨創性的新作品的權利； （十五）翻譯權，即將作品從一種語言文字轉換成另一種語言文字的權利； （十六）匯編權，即將作品或者作品的片段通過選擇或者編排，匯集成新作品的權利； （十七）應當由著作權人享有的其他權利。

首先，我們要了解什么是原創音樂？兩種概念：其一只要是自己作詞作曲的音樂都可以算是原創音樂，這是一個廣義上的理解。其二有了俗定的范圍，在詞曲風格上排除了那些流行音樂話題的東西、并且特指那些還沒有正式發行的，非流行的，以傳唱為主的音樂形勢，多是民謠或者輕搖滾音樂</P>民謠音樂可以定義如下：

1) 具有民族性或當地之特色

2) 已流傳一段時間

3) 旋律簡明，容易吟唱

4) 常由當地傳統樂器演奏

校園民謠，屬于音樂領域的一種特別現象。

它的產生，與大陸原創音樂的流行及外來音樂的影響均有聯系。在外來音樂的影響中，臺灣校園歌曲的影響力最為直接與深遠；在大陸原創音樂中，又以搖滾樂（崔健為代表）對校園歌曲的產生較有推動。此外，歐美流行音樂及中國民族音樂，均對校園民謠的產生有一定的影響。 <p></p></P>

校園民謠能贏得人們的注視和喜愛，就因為它給了人們真誠、純潔與溫情。在四處充斥著商業氣息的社會，這樣的真誠實在是難能可貴的。

校園民謠是什么？

她是一幀泛黃、優雅得逐漸模糊的照片。她帶給人的記憶，就是生命中已隨風而去，但清晰留下痕跡的美麗的一切。

“留一點細雨給你自己，看一看夕陽，想一想過去，我們在等誰啊?”這就是你想要說的話！這就是校園民謠！

“戀戀風塵的老狼，質樸的樸樹，藍色的葉蓓，吟著青春的沈慶，令人落淚的水木年華……”

你有真正用心去感受那旋律中所散發的每一次心靈的沖動與渴求了嗎？

或者她曾從你的身邊走過，你沒留意，又或者你一直鐘愛著她。當你偶爾翻翻，不一定能感動別人，但一定會感動自己。好了，喜歡的朋友請多多轉發留言哦！

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